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Las Causas de la Personalidad Antisocial

Las personas con trastorno de personalidad antisocial tienen deficiencias en la capacidad de amar, el control de impulsos, y el razonamiento moral.
Estos individuos no amanecen con el trastorno a los 15 años como si hubieran agarrado un resfriado. Los problemas en la capacidad de amar, el control de impulsos y el razonamiento moral se desarrollan desde el momento de la concepción. Creemos que existe un período de tiempo clave para desarrollar la capacidad de amar. Los niños deben aprender a amar antes de la pubertad, o posiblemente nunca sean capaces de amar. El control de impulsos y el razonamiento moral pueden mejorarse a cualquier edad si la persona está motivada a hacerlo.

El desarrollo de la capacidad de amar sienta las bases para el desarrollo del control de impulsos y de la capacidad de razonamiento moral. (Favor de ver la definición de capacidad de amar que se ofrece en este sitio.)
Ya que los individuos con trastorno de personalidad antisocial no son capaces de amar, es fácil para ellos tener un estilo de vida en el que utilizan a los demás (criterios 5 y 7). Tienen poca si alguna capacidad de controlar sus impulsos (criterios 1, 3 y 4). También carecen de un código moral a seguir (criterios 1, 2, y 6).
Más sobre el Triángulo Interior:
La base del Triángulo Interior, y la médula del buen carácter es la capacidad de amar. La capacidad de amar depende de nuestra vida emocional interior y de nuestra capacidad para la empatía (Capítulo 3 de Just Like His Father?). Los lados del triángulo están formados por la habilidad de controlar impulsos (Capítulo 4) y la capacidad para el razonamiento moral (Capítulo 5).
El control de los impulsos es nuestra habilidad para manejar nuestros apetitos y emociones. El razonamiento moral es nuestro entendimiento de la moralidad y la manera en que usamos este entendimiento. Una persona con capacidad de amar y capaz de controlar sus impulsos funcionaría bien en cualquier sociedad, sin importar los valores morales de esa sociedad. Los valores morales varían según la cultura, pero todas las sociedades humanas tienen un código moral que se espera los miembros sigan.
Para entender mejor cómo trabaja el Triángulo Interior, veamos qué resultaría si uno de los tres lados no estuviera bien desarrollado. La persona con poca capacidad para amar sería la más afectada. Sin embargo, la persona con poca empatía y una vida emocional pobre pudiera compensar parcialmente si tiene el control de impulsos y el razonamiento moral bien desarrollados. Sus valores morales y su dominio propio le guiarían a comportarse bien con los demás, aún si careciera de sentimientos que guiaran su conducta.
Seguramente usted conoce alguien que encaja con esta descripción. A menudo estas personas son algo frías y hacen todo “por el libro” Ya que carecen de sentimientos afectuosos fuertes que guíen su conducta, temen con buena razón lo que sucedería si el control de sus impulsos y/o su razonamiento moral se deterioraran.
Estos individuos que se conducen “por el libro” son percibidos por los demás como limitados en el área de los sentimientos. Aún así, tienden a ser buenas personas que no se aprovechan de los demás. Así, cierta interacción entre los genes y la crianza permite el desarrollo del carácter de manera que la deficiencia en capacidad de amar es balanceada cuando el control de impulsos y el razonamiento moral están bien desarrollados. A estas personas les recomendamos que sigan actuando “por el libro”.
La persona con deficiencias en el control de impulsos pero con una capacidad de amar y un razonamiento moral bien desarrollados es una persona impulsiva que siente culpa y remordimiento. Estos individuos se comportan mal impulsivamente aunque verdaderamente no quieran hacerlo. Ya que a este tipo de persona le preocupa este problema, está dispuesta a buscar ayuda. Aquellos con problemas en el control de sus impulsos pueden beneficiarse de adiestramiento y medicinas para fortalecer su centro de control de impulsos.
Cuando la capacidad de amar y el control de impulsos están relativamente intactos y la capacidad de razonar moralmente está afectada, el individuo tiende a justificar su mal comportamiento. Por esto es que usamos la expresión “hay honor entre los ladrones.” Los ladrones con honor tienen intacta la capacidad de amar. Muchas personas que terminan en el sistema de justicia criminal llegan allí debido a fallas en su razonamiento moral y control de impulsos.
La alta proporción de conducta criminal presente en los grupos socioeconómicos más bajos no se debe a un mayor número de verdadero trastorno de personalidad antisocial en esos grupos. Los responsables son las diferencias en razonamiento moral y en la crianza sobre el control de los impulsos.
Debemos desarrollar maneras confiables de identificar a los criminales cuya capacidad de amar está intacta. Estos individuos no cumplirían el criterio 7 del DSM IV. El problema es que el remordimiento es muy difícil de medir, y muchos con trastorno de personalidad antisocial fingen remordimiento. La capacidad de razonamiento moral puede mejorarse por medio de la educación y el tratamiento de la persona que tiene las otras cualidades intactas.

lo vi aqui

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Hijos golpeadores

Jenifer vive con su madre en un barrio de familias en situación de riesgo, de la ciudad de Londres. Tiene 15 años y dos hermanos mayores que se han mudado y viven solos. Su padre se fue del hogar cuando eran chicos y no lo vieron más; su madre trabaja y atiende la casa.

Abandonó la escuela secundaria hace un año y vaga todo el día por el barrio con una pandilla que tiene malos hábitos.

Motivada por el odio, la ansiedad y la culpa, llega a tomarse tres litros de vino por día, y a fumar marihuana y cuando vuelve a su casa, como su madre se resiste a darle dinero la insulta y la agrede físicamente dándole puntapiés y golpes de puño.

Una asistente social se hace cargo de este problema, dado que esta mujer ha tenido que ser hospitalizada varias veces, para intentar cambiar esta situación que se ha transformado en un círculo vicioso difícil de romper.

La madre tiene una personalidad pasiva agresiva, o sea que no le habla ni le contesta, actitud que irrita aún más a su hija.

Es una casa donde la única comunicación que existe entre esas dos mujeres son los golpes que la hija le propina a su madre, en un intento desesperado de restablecer la comunicación y el vínculo.

Lo más importante de este proceso de rehabilitación consiste en restablecer la relación entre la madre y la hija que parecen odiarse y se establecen las reglas que ambas deberán respetar en el hogar para mejorar la convivencia.

Deberán compartir las tareas de la casa y la joven deberá mantener en orden su habitación, tender su cama, lavar su ropa y ayudar a su madre con la limpieza de la casa.

Si persiste en su actitud, no cumple las reglas y sigue castigando a su madre, deberá recibir un tratamiento en una institución oficial donde deberá permanecer internada el tiempo que sea necesario.

Si vuelve al colegio su madre se compromete a darle una suma de dinero por semana para sus gastos, que ella deberá aprender a administrar.

Al poco tiempo Virginia decide volver al colegio y su madre muestra señales cambio, aunque aún le cuesta ponerle límites cuando le pide más dinero del estipulado.

De a poco, la Asistente Social puede lograr que la madre comience a expresar sus sentimientos y a mantener breves diálogos con su hija; diciéndole lo que piensa y cómo se siente, y escuchándola a ella con atención.

El hecho de ir a la escuela aleja a Virginia de las malas compañías y del alcohol, hechos que disminuyen su agresividad y a la vez facilita el cambio de conducta de su madre.

Los golpes comienzan a ser cosas del pasado y ahora ambas han mejorado notablemente su relación. Virginia por fin se ha adaptado a la cuota semanal de dinero y no le exige a su madre mayor cantidad.

La asistente social las visitará mensualmente para ver los progresos o implementar nuevos recursos en el caso que haya recaídas.

Las familias disfuncionales son parte de la población en riesgo de todas las grandes ciudades.

Los hijos desean tener una familia normal que los contenga; quieren encontrar en su casa un lugar donde los escuchen, que sus padres se interesen por ellos y por sus cosas, desean orden y límites porque no saben quienes son, qué quieren, ni qué hacer en la vida; y si esa necesidad no es satisfecha buscan contención en una pandilla.

La pandilla los escucha, los comprende, los acepta como son y no los critica, pero lo que les propone para superar la ansiedad y los sinsabores son los métodos más fáciles de evasión: la droga o el alcohol.

Tratemos los padres de no hacer del hogar, un lugar donde los hijos no quieren volver.

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los delincuentes juveniles tienen nombre poco populares

Un estudio descubrió que los niños con nombres impopulares o raros tienen mayor tendencia a cometer crímenes, en Estados Unidos. Al parecer llamarse Ernest o Ivan, te predispone a la criminalidad, mientras que nombres más comunes como Michael o David, no.

¿Casualidad que uno de los autores se llama David E. Kalist? Él y Daniel Y. Lee de la Universidad Shippensburg en Pennsylvania, compararon los nombres de los delincuentes juveniles varones, con los nombres de los jóvenes de la población general.

Construyeron un índice de popularidad para cada nombre. Por ejemplo el índice para Michael es 100, el más frecuente. Para David es 50. Pero Alec, Ernest, Ivan, Kareem, o Malcolm tienen un índice de 1.

Los resultados del estudio demuestran que los jóvenes con nombres impopulares son más propensos a cometer actividades delictivas, al menos eso indica la estadística, ya que los nombres con un índice bajo de popularidad son los que más aparecen entre los delincuentes juveniles.

Los autores dicen que si bien los nombres impopulares no son causa de criminalidad, “los adolescentes con nombres impopulares pueden se propensos al crimen porque son tratados de forma diferente por sus pares, haciendo más difícil el formar relaciones”, dicen los autores.

Son un tanto disparatadas las conclusiones de los autores, pero sin duda está interesante ese índice de popularidad de los nombres, y la asociación que hay entre delincuentes juveniles y nombres impopulares, veremos si alguien encuentra una mejor explicación.

lo vi aqui

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Mandamientos para acercarte a las mujeres sin ser rechazado

1. Sé imaginativo, no comiences la conversación como todos: ¿A qué te dedicas?, ¿vienes sola? Es mejor un ¿te invito (sirvo) algo de tomar?, mientras me platicas como le haces para estar tan guapa. Yo caí con este ‘No sólo estás preciosa, tus ojos dicen que eres muy inteligente, me encantaría platicar con alguien tan interesante’.

2. No seas inseguro. No trates de llamar nuestra atención con bromas, carcajadas sonoras o siendo el bufón de tus amigos. El mensaje que envías es: necesito hacer chistes para que notes mi presencia.

3. Sé paciente. Cuando una mujer te rechace a primera instancia, no insistas. Platica con alguien más y muéstrate seguro, ella solita se acercará de vuelta.

4. No seas un yo-yo, no pases horas hablando de tus grandes aventuras. Entabla un tema de conversación y déjala opinar. La presunción es un somnífero natural.

5. Sé audaz, nos encantan los hombres que llegan, te ven, se acercan y conquistan. Es odioso que pases horas viéndonos sin moverte, nos haces preguntarnos ‘bueno, ¿qué me ve?, ¿le gusto?, ¿traigo un moco?, ¿se me ven los calzones?, ¡¿o qué?!

6. No seas un imitador casanova. Tú eres tú, no trates de parecer James Bond, no quieras caminar como Elvis, piropear como Mauricio Garcés o cantar como Luis Miguel, mucho menos repitas frases trilladas de películas como ‘I’ll be back’ mientras vas al baño en actitud de ‘Terminator’.

7. Sé amable con la gente, trata con cordialidad a los meseros, la gente de servicio y demás asistentes. Un prepotente significa algo así como ‘hombre de pene pequeño que trata de compensar su frustración maltratando’.

8. No seas fantoche. Nunca trates de ‘mostrar tu cultura’ con mal gusto, por ejemplo, mezclando idiomas sólo para hacernos saber que ‘le sabes’ al inglés y al francés, habla correctamente, estamos en Latinoamérica.

9. Sé mesurado. Si quieres acercarte, mantente sobrio. Con aliento a coladera, tambaleándote y eructando sólo conseguirás exterminar tu sex-appeal.

10. No seas barbaján. Nunca utilices frases sucias o con connotación sexual para piropear, decir algo como ‘en esa cola yo sí me formo’ sólo nos hará pensar que eres un cerdo en la cama.

11. Sé sensual. Ve directo a los ojos, mueve tus manos mientras hablas, de vez en cuando acaricia nuestra cara y manos y acércate poco a poco. Si hay música estridente, mejor, podrás hablarnos al oído mientras soplas de vez en cuando en nuestro cuello, eso nos encanta.

12. No seas infantil. Nunca, jamás nos mandes a un amigo a decirnos ‘mi amigo te quiere conocer’ ¿qué no tienes boca para hablar?

13. Sé sobresaliente. Mientras todos tus amigos están embriagándose y diciendo estupideces, tómate tiempo para acercarte a las mujeres y compartir su charla, al menos una de ellas tendrá interés en seguir pasando un buen rato contigo.

14. No seas exhibicionista. No te subas a la tarima o bailes desde tu mesa mostrando, según tú, tus mejores pasos para parecer un airoso símbolo sexual. Mucho menos si estás ebrio.

15. Sé auténtico. No te inventes diversas personalidades según la ocasión, mucho menos mientas sobre tu profesión, propiedades o gustos. Cuando menos te des cuenta no sabrás quién eres además eso de la mitomanía hace correr a cualquier mujer.

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pucha vision

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Adolescente Insoportable

Brad es un adolescente de catorce años que vive en una población de riesgo en la ciudad de Manchester del Reino Unido.

Su familia está desesperada y decide buscar ayuda externa debido a su insoportable comportamiento.

Su hermana mayor decidió mudarse hasta que mejoren las cosas, de modo que en la casa convive con su madre Tracy y su pareja Graham.

Graham y Tracy trabajan. Brad fue expulsado de la escuela hace un año por comportamiento violento y agresivo. No tiene nada que hacer, por lo tanto se pasa el día descansando y consumiendo marihuana.

Le pide constantemente dinero a su madre y si ella no accede a dárselo provoca una escena de violencia. La madre pierde el control y se involucra en una pelea con él hasta que Brad consigue su objetivo, rompiendo cosas y amenazando con suicidarse.

Tracy no permite que en ese momento nadie de la familia intervenga, para evitar que Graham que suele insultarlo, también se descontrole.

El problema de Brad es la violencia, la agresividad, su pésimo lenguaje y la marihuana. Es un joven manipulador, abusivo y está en contra de la autoridad.

Lorraine Marer, es experta en comportamiento infantil, principalmente en niños con síndrome de déficit de atención e hiperactividad, que tiene seis años de experiencia en Inglaterra y Estados Unidos, y brinda apoyo en casos extremos, de alcoholismo y otras adicciones, o para concientizar a los jóvenes sobre enfermedades de transmisión sexual.

Lorraine apoya a familias con este problema con la ayuda de distintas instituciones en Inglaterra, con el objetivo de lograr rescatar a los adolescentes en riesgo; realizando su trabajo en escuelas, fundaciones de caridad, grupos especiales y familias.

Ya ha ayudado a más de cien familias a través de sus programas individualizados que son grabados en video en vivo y transmitidos por televisión a todo el mundo por el Canal Discovery Health.

Su especialidad son los comportamientos desafiantes y agresivos y la modificación de patrones patológicos que se suelen estructurar en familias disfuncionales, que son las que generalmente provocan las conductas inadaptadas de los adolescentes.

La observación de la dinámica familiar indica que Brad tiene el control de la familia y Tracy no deja que nadie la apoye cuando su hijo tiene una rabieta. Se involucra con él y lo sigue, aumentando de esa manera la agresividad de Brad que rompe cosas, insulta a su madre y amenaza con matarse. Luego se acerca Graham a ellos y es rechazado por la madre para que no intervenga, cediendo finalmente a los requerimientos de Brad.

Este patrón se repite constantemente cada vez que Brad necesita dinero y se enfrenta con la negativa de su madre; y ese es el esquema que hay que romper.

Graham deberá intervenir en las escenas de violencia, sólo si Tracy se lo pide, haciendo acto de presencia y preguntándole a ella si está bien, solo para apoyarla.

Brad, rechaza a Lorraine pero luego acepta colaborar.

La estrategia para Tracy es aprender a controlar sus emociones, no involucrarse con Brad en una pelea, poner las reglas, hacerlas cumplir y tomar el control de la familia.

1) Brad tendrá que ser respetuoso.
2) Tracy le dará cinco dólares por día que perderá si rompe algo o es irrespetuoso.

Todo dependerá de él y de la firmeza de Tracy.

Es necesario que Tracy y Brad realicen alguna actividad juntos, de modo que organizan una salida al zoológico que resulta una experiencia nueva y muy gratificante para ambos.

Para medir la capacidad de Brad para cumplir un compromiso, Lorraine somete a Brad a una experiencia de trabajo en un local de armado de motocicletas durante un día, por el que recibirá un pago.

Al terminar el día Brad ha permanecido concentrado en su trabajo y ha sido respetuoso.

Después de tres semanas Brad fuma menos marihuana, no ha tenido rabietas, trata de llevarse bien con Graham, la familia pasa más tiempo juntos y está contento.

Durante tres años su agresividad y violencia les hizo la vida imposible a todos. Es un joven con mucho potencial que ahora puede sonreir. s

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El año sabatico

Cuando mi hijo terminó el colegio secundario nos dijo a su padre y a mí que quería tomarse un año sabático, por lo tanto no comenzaría sus estudios en la universidad el año siguiente.

Cuando nos recuperamos de la sorpresa le dijimos que nos parecía bien, pero que tendría que buscarse un trabajo para mantenerse, porque el año sabático no quiere decir dedicarse a no hacer nada sino que significa hacer algo diferente.

Comenzó así a los 17 años a trabajar de cadete en una empresa, donde continuó trabajando después de ese año, mientras a la vez estudiaba en la universidad.

El año sabático es una práctica que tiene un origen bíblico. Proviene de la cultura hebrea, que acostumbraba, luego de seis años de cosechas, dejar descansar la tierra durante un año para mejorarla.

Los personajes famosos, también recurren a este método, agobiados por el peso del éxito que casi no les permite vivir su propia vida y aprovechan ese tiempo para casarse, tener hijos o bien viajar sin las urgencias que implica protagonizar un espectáculo.

También lo hacen los docentes universitarios que necesitan descansar de la rutina para dedicarse a tareas de investigación o actualización con mayor dedicación y entusiasmo, manteniendo su sueldo, tanto en Europa como en Estados Unidos e incluso en universidades Argentina, en algunos casos especiales, y también en el Conicet.

Por lo general, los profesionales aprovechan sus licencias para escribir un libro con los datos obtenidos del análisis de su trabajo y con el resultado de su investigación; teniendo la posibilidad de pedir una beca en el exterior con el compromiso de participar en alguna conferencia o dictar un curso en el país que corresponda.

Acceder a este beneficio representa un gasto significativo para cualquier institución, pero se recupera en la medida que el docente aumenta su caudal de conocimientos sobre la materia, asegurando su necesaria actualización.

En la Universidad de Buenos Aires los años sabáticos figuran en el artículo 50 del estatuto, como un derecho que tienen los profesores regulares, aunque ejercer este derecho represente en la práctica algo inusual por distintas razones, que dependen particularmente de cada universidad y de cada docente.

Los años sabáticos pueden resultar aprovechables si la persona tiene la disciplina suficiente como para dedicarse en forma regular a realizar su trabajo de investigación, dado que el sentido de esta práctica consiste en cambiar la rutina diaria docente que no le permite el necesario desarrollo y crecimiento académico.

Esta posibilidad puede disminuir el estrés y las enfermedades asociadas con el ejercicio de la docencia, reduciendo en consecuencia el número de licencias o faltas a clase.

Este paréntesis suele ser necesario y al mismo tiempo resulta beneficioso para las instituciones, porque permiten mejorar el prestigio académico de su plantel de profesores.

La tarea docente universitaria, si se ejerce con suficiente entusiasmo y pasión, puede resultar extenuante, más cuando esta actividad exige estar al frente de una cátedra con la presencia de más de cien alumnos, la mayoría con deseos de intervenir, preguntar y clarificar sus dudas.

Una vocación definida para la tarea docente ayuda a resolver estas cuestiones con facilidad aunque no deja de representar un gran desgaste.

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El amor en la adolescencia

La adolescencia es una etapa del desarrollo penosa de atravesar indemne, en sociedades grandes y complejas.

Es la edad en que sobreviene una transformación física que modifica el cuerpo en forma abrupta y no armónica; con cambios hormonales que generan tensiones, que dificultan la adaptación y generan conflictos emocionales.

La presencia de jóvenes del sexo opuesto, que hasta muy poco resultaban indiferentes y hasta grotescos, produce una sensación nueva y muy difícil de manejar que monopoliza todos los sentidos y no permite prestar atención a ninguna otra cosa.

El espejo comienza a ser el mayor enemigo porque refleja un esquema corporal que generalmente no se acepta porque se anhela otro, que se ha idealizado.

La no aceptación del propio cuerpo impide o posterga el proceso de la búsqueda de la identidad y del si mismo, que en algunos casos no se logra nunca.

Sin el reconocimiento de una identidad propia única e irrepetible una persona no puede desarrollarse, crecer ni madurar.

La atracción física no es suficiente para enamorarse. El enamoramiento abarca a la persona total, cómo es, cómo habla, cómo camina, qué dice, su nivel de seguridad y confianza en si misma, su capacidad de escuchar, de entender y de aceptarse tal cual es, sin miedo a no agradar a los demás.

En realidad las personas se enamoran de quienes les gustaría ser, a veces hasta de sus amigas o amigos del mismo sexo.

En este sentido no afecta la sexualidad normal porque se trata de un amor platónico, que la gran mayoría de las veces no se concreta sexualmente.

Es que para los adolescentes el amor romántico y la atracción sexual están disociados y unir estas dos instancias exige una maduración que muchas veces no se logra y es una causa de infidelidad en los matrimonios.

Esta brecha se profundiza cuando se habitúan a tener relaciones sexuales con parejas ocasionales, y por otro lado un novio o una novia para casarse.

El primer amor suele ser maravilloso y devastador. El sufrimiento y el placer que provoca atormentan y obnubilan, dejando escaso margen para hacer otra cosa.

Se pierde la noción del tiempo y la percepción se distorsiona porque sólo vemos lo que queremos ver, a una persona idealizada que en realidad no existe.

La fuerza de esta emoción nos deja expuestos, vulnerables y a merced de alguien casi desconocido, sin la capacidad para mantenerse entero.

Sin embargo, todos tenemos la capacidad de sobreponernos al primer amor, que marcará una etapa de nuestra vida que jamás se repetirá y que aunque deje una huella dulce y amarga a la vez, nos servirá para aprender a no disociar y poder amar humanamente a una persona total.

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